Sobre o vídeo RSA Animate changing education paradigms

Tempo na Internet significa espaço em disco, o que significa custo. Por isso animações e vídeos são feitos com agilidade na informação.
Quando a animação fala sobre inteligência, ela associa criatividade, própria da criança e “roubada” pelo sistema educacional que privilegia a reprodução e não o pensar. Você precisa ler Vygotsky urgente! Para se formular questões e buscar respostas apropriadas, é necessária criatividade e o ser humano a possui em abundância quando nasce…
Aqui no Brasil foram feitos levantamentos semelhantes: dado um galho de árvore para crianças do ensino fundamental dizerem o que viam, as respostas foram inúmeras; o mesmo galho de árvore para seus pais parecia, simplesmente, galho de árvore. Quais dos dois públicos é capaz de fazer de um galho de árvore um objeto de valor, elemento constituinte de uma máquina ou outra coisa que possa modificar o dia a dia da humanidade? O sistema educacional tolhe a capacidade criativa do ser humano e a coloca numa caixinha para que reproduza conceitos estanques e conhecimentos alheios.
O vídeo mostra que estamos formando pessoas para um tempo que já passou e nos esquecemos de formá-los para um futuro que desconhecemos, mas que exigirá pensadores que possam formular as questões importantes e a partir disso, determinar melhoria contínua à vida humana.
Você precisa comer mais chocolate também: serotonina faz muito bem!

Aquiles: obrigada pela colaboração!

Mary

Estou adorando este papo sobre criatividade e como o nosso atal sistema educacional a destroi. No video o autor diz que criatividade é sinonimo de “Pensamento Divergente”. Voce tem mais referencias e experiencias sobre como podemos ainda salvar nossos “pobres” alunos que chegam a USP com atividades e estrategias para recuperar esta criatividade perdida?

Aquiles

Puxa, Aquiles: não havia visto essa sua pergunta tão interessante….
Bem, como recebemos a incumbêmcia de ativar nossas discussões no ambiente virtual, acredito que possamos ressuscitar essa colocação e conversar a respeito.
Recuperar a criatividade é um assunto que me deixa muito empolgada! Nossos alunos são tolhidos disso em sua vida educacional e daí chegam amorfos em nossas salas de aula e costumam moldar-se no ambiente que lhes for oferecido. Que tal oferecermos mais do que conteúdos formatados da maneira usual? Que tal incentivá-los a buscar atividades criativas?
Recentemente fui convidada a escrever um capítulo de livro sobre pesquisa e citei a forma de registro de pesquisa mostrada no filme Avatar (aqueles videologs). Gerou uma reação engraçada e sintomática: ficaram admirados de se misturar ambiente de aprendizagem da pesquisa com o cinema!!! Mas nós continuamos a ser pesquisadores quando vamos ao cinema e podemos continuar a ser cinéfilos quando somos professores ou pesquisadores!!! Portanto, uma atividade deve permear a outra e acrescentar elementos novos e criativos!
Em seguida veio a reflexão dos alunos: então podemos pensar em registrar pesquisas do jeito que o filme mostra, Professora?
Não quero criar dogmas nem romper estruturas seculares com observações mundanas, como alguns professores acreditam que sejam, mas gostaria de ver professores criativos incentivarem seus alunos a serem seres num contexto de vida social rica e cheia de explorações a serem realizadas…. quando nossos alunos descobrem essa riqueza, entendem que todas as coisas se conectam de uma forma ou de outra e que descobrir a penicilina não foi simplesmente acidente: foi decorrência da reflexão de uma pessoa que viva intensamente tudo…. (imagine só: se o Fleming fosse ultra super mega cuidadoso, nós seríamos completamente reféns dos estafilococos!!! Ou ele teria guardado as placas na geladeira ou teria jogado tudo fora ao voltar de suas férias. Ele viu possibilidades extra pesquisa formal….).
Criatividade é isso: é viver intensamente, questionar intensamente, não aceitar o usual como verdade absoluta ou impossibilidade de melhoria do processo…. mas para isso é necessário viver: ler de tudo, ir ao teatro, ao museu, à Ópera, aprender sobre as baleias, os tubarões, as formigas, os dentes, ir ao cinema, ler outdoor, participar das Redes Sociais, chamar os alunos para irem conosco….
Há um filme muito interessante chamado Um novo homem, com o Danny de Vito (apesar de ser com ele, não é comédia….). O personagem central é um publicitário que perde o emprego e entra no seguro-desemprego, acabando por se tornar professor de uma turma de recrutas muito fraco, do ponto de vista da educação formal. Pois bem: depois de tentar a metodologia usual, ele começa a ensinar os mesmos conceitos e conteúdos, porém com uma obra de Shakespeare. Depois de aprenderem sobre a obra, ele os leva ao teatro e os alunos vivem o que aprenderam…. Aquiles, meu amigo: é fantástica a recuperação dos seres humanos travestidos de alunos…
Aliás, deixo uma lista de filmes com aplicações pedagógicas, que coletei junto aos meus professores, justamente para deslimitar a criatividade nossa e de nossos alunos!
Essa postagem tb está no blog a partir de agora, pois foi ótima a sua pergunta!
Agora é com vc, Aquiles, e com quem mais desejar participar: continuem nossa conversa….